Unsere innovative Methoden, die in erster Linie auf Kommunikation ausgerichtet sind, gewährleisten, dass die Studenten in jeder Stufe die vom Europäischen Referenzrahmen festgelegten Fertigkeiten erlernen Wir arbeiten in Kleingruppen, um sicherzustellen, dass alle Schüler/innen die persönliche Betreuung bekommen, die sie zum Erreichen ihrer individuellen Ziele benötigen, und dass jederzeit ein Austausch möglich ist.

Jedes Niveau innerhalb des Referenzrahmens umfasst genau definierte Fertigkeiten, die sich die Schüler/innen nach Absolvieren eines entsprechenden Kurse angeeignet haben sollen. Der Hauptfokus dieses Referenzrahmens liegt auf der Stärkung der kommunikativen Fertigkeiten und weniger auf Grammatik. Die Niveaus sind danach definiert, was Schüler/innen auf der sprachlichen Ebene leisten können und nicht so sehr danach, welche mechanische Fertigkeiten sie haben. Was die Intensivkurse bei AIL Madrid so besonders macht, ist, dass die Schüler/innen Sprache im Alltag anwenden. Wir können deine Spanischkenntnisse erheblich verbessern, indem wir dein vorhandenes Wissen auffrischen oder dir ganz neue Fertigkeiten beibringen.

Bei AIL Madrid stehen die Schüler und Schülerinnen im Zentrum des Lernprozesses. Das bedeutet maximale Beteiligung im Unterricht, weshalb wir die Gruppengröße auf 8 Personen (oder weniger) beschränkt haben. Wir kommen so schnell wie möglich von intuitiven Erklärungen der jeweiligen Fertigkeit zur Umsetzung in die Praxis. Dabei achten wir auf die realen, sprachlichen Leistungen der einzelnen Schüler/innen sowie auf grammatikalische Richtigkeit. Das heißt, wir befassen uns mit Wortbetonung, Sprachrhythmus und Lautstärke der Stimme, Augenkontakt und Körpersprache. Wir fertigen audiovisuelle Aufzeichnungen von den Schüler/innen an, analysieren ihre Schwächen und fördern sowohl den Sprachfluss als auch ihr Selbstvertrauen All diese Methoden schließen natürlich eine systematische Erarbeitung der spanischen Grammatik nicht aus. Wir versuchen diese jedoch in einen möglichst kommunikativen Kontext einzubetten. Dieser Lernprozess setzt sich bei den n Aktivitäten am Nachmittag fort und stellt ein wichtiges Konzept unserer Schule dar.

Wir verwenden ein Lehr- und Arbeitsbuch, das sich am Europäischen Referenzrahmen orientiert, setzen aber auch zusätzliche Materialien und digitale Medien ein, um den Lernprozess so facettenreich und dynamisch wie möglich zu gestalten. Unsere Lehrer/innen sind ausnahmslos hochqualifiziert und sehr erfahren. Allen gemein ist eine große Leidenschaft für den Spracherwerb und die Fähigkeit, eine gute Beziehung zu den Schüler/innen aufzubauen.